Quante volte mia madre mi ha rincorso per darmi da mangiare. Mi ha sempre detto che la sua sensazione era che io non avessi “tempo” per mangiare perché ero più interessata a giocare, correre e disegnare. Ancor prima, da neonata, mia madre mi ha spesso ricordato di avermi allattato per “solo” un mese col [...]
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Molti genitori, insegnanti e/o altre figure, che quotidianamente interagiscono con soggetti in età evolutiva, si interrogano a volte sull’opportunità di chiedere un aiuto professionale, per cercare di risolvere una difficoltà o di cambiare un comportamento ritenuto problematico del loro bambino o alunno. Timori, convinzioni errate, sfiducia o scarsa informazione sul reale lavoro dello psicologo [...] La clinica delle alterazioni del sonno nel bambino è, in tutte le età, assai varia. Bisogna però sottolineare l’estrema importanza delle perturbazioni precoci. Come ogni condotta deviante, il significato di una alterazione del sonno non è univoco: dipende dalla natura stessa di questa alterazione, dalla sua intensità, dai segni associati, dall’età del bambino, dalla [...] I criteri diagnostici del DSM IV-TR Le ossessioni sono pensieri, impulsi o immagini ricorrenti e persistenti, vissuti, in qualche momento nel corso del disturbo, come intrusivi o inappropriati e che causano ansia o disagio marcati. Le compulsioni sono comportamenti ripetitivi (per es., lavarsi le mani, riordinare, controllare) o azioni mentali (per es., pregare, contare, ripetere [...] In Italia i bambini e i ragazzi sono pensati solo come la parte fragile e si fatica a vedere che possono fare violenza sui genitori. A differenza di ciò che si pensa comunemente, una relazione violenta non coincide con assenza di legame. Al contrario, la violenza si manifesta dove il bisogno di relazione è [...] Quando è il momento giusto per togliere il pannolino al bambino? È una decisione che per alcuni genitori può causare dubbi e ansie, che possono riversarsi sul bambino, rendendo più difficile l’acquisizione delle autonomie di base. Una delle autonomie più importanti del bambino è il controllo sfinterico, cioè la capacità di fare i bisogni [...] Quando si parla di disturbi d’ansia in genere si pensa subito a soggetti adulti. Nella nostra cultura l’infanzia è l’età della gioia, della spensieratezza: quando guardiamo un bambino non pensiamo mai che possa avere pensieri e preoccupazioni tali da compromettere il suo equilibrio e la serenità. Eppure il disturbo d’ansia è la diagnosi psichiatrica [...] Una volta si pensava che i bambini fossero degli adulti in miniatura e che dovessero quindi essere forzati ad entrare negli schemi di pensiero e di comportamento di questi ultimi. Quest’idea, che la psicologia e la pedagogia moderne hanno ormai definitivamente superato, rischia, una volta uscita dalla porta, di rientrare dalla finestra nel momento [...] La psicosomatica si riferisce a un’entità composta dalla psiche, mente e dal soma, corpo (Baldoni F.; Trombini G., 2001.) La malattia psicosomatica, a cui viene restituita la caratteristica fondamentale di essere punto di intersezione di fattori biologici e psicosociali, diventa spia di un disagio che investe l’individuo e insieme il contesto cui appartiene. [...] Il rifiuto scolare indica una condizione emotiva che si caratterizza per i seguenti comportamenti problematici e sintomi psicosomatici: elevata reazione di ansia quando il bambino esce da casa, arriva davanti alla scuola, o entra in classe, fino a veri e propri sintomi da panico; |
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